wat konkret Objete Modell Zousaz an subtraction am 4. Schouljoer

Titel: Wat fir konkret Objekter Modell Additioun a Subtraktioun am 4

(wat konkret Objete Modell Zousaz an subtraction am 4. Schouljoer)

Am véierte Schouljoer, Schüler fänken un mathematesch Konzepter duerch méi konkret Objektmodeller ze entdecken. Dës Aart vu Léieren hëlleft abstrakt Iddien méi einfach ze verstoen an opzebauen.

Fir Additioun an Subtraktioun mat konkreten Objeten aféieren, mir kënnen ufänken mat Schüler verschidden Alldag Objete sammelen wéi Äppel, Orangen, Bicher, oder Bläistëfter. Mir kënnen dann all Objet eng Nummer zouginn oder se op Basis vun hirer Quantitéit markéieren. Zum Beispill, mir kënnen een Apel Label als “1,” zwee Äppel wéi “2,” dräi Äppel als “3,” véier Äppel als “4,” an esou weider.

Nächst, mir kënnen d'Schüler a Pairen oder kleng Gruppen schaffen fir d'Quantitéite vun all Objet ze vergläichen an ze kontrastéieren. Zum Beispill, kann ee Schüler soen “Ech hunn 3 Äppel an ech wëll se mat mengem Frënd deelen,” während en anere Schüler kann soen “Ech hunn 4 Äppel an ech wëll ee fir mech huelen.”

Eemol hunn d'Schüler iwwer d'Konzept vun der Quantitéit geléiert, mir kënne weidergoen fir ze verstoen wéi d'Zuelen op dësen Objeten addéieren an subtrahéieren. Zum Beispill, wann e Schüler huet 3 Äppel a wëll se mat hirem Frënd deelen, si géifen zielen 3 + 3 = 6 Äppel. Wann e Student een Apel aus dem Koup vun engem anere Student wëll huelen, si géifen zielen 3 – 1 = 2 Äppel.

(wat konkret Objete Modell Zousaz an subtraction am 4. Schouljoer)

Mat konkreten Objete Modeller wéi Äppel a Bläistëfter, Schüler kënnen d'Konzept vun der Quantitéit a Basis arithmetesch Operatiounen besser verstoen. Dës Aart vu Léieren kann de Studenten hëllefen staark Fundamentfäegkeeten z'entwéckelen, déi hinnen an hirer akademescher Carrière gutt déngen.
waarm Tags: konkret,konkret Zousätz